Марийский язык и развитие речи в современном дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС

Описание программы (концепция курса):

В федеральных государственных образовательных стандартах нового поколения, направленных на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации, сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализации права на изучение родного языка, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России, впервые установлены требования к результатам освоения основных образовательных программ общего образования по компетенциям: предметным, метапредметным (общеучебным) и личностным, важнейшей составляющей которых является сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уверенности в его великом будущем. 

В связи с этим необходимо уделять самое серьезное внимание вопросам родного языка. Такое понимание роли и места родного языка требует от каждого преподавателя марийского языка специфических знаний, методических умений, технологических навыков, что, в свою очередь, требует соответствующей подготовки учителей, вооружения их необходимыми профессиональными компетенциями.

Актуальность данной программы обусловлена её практической значимостью. Одним из важных аспектов обучения и воспитания детей является приобщение к марийскому языку. Дети могут применить полученные знания и практический опыт в повседневной жизни. Язык обогащает духовный мир ребенка, приобщая к марийскому языку и марийской культуре. К ценностям национальной культуры в первую очередь необходимо приобщать детей дошкольного возраста. Детство – это время, когда возможно наиболее полное погружение в истоки национальной культуры.

Программа «Марийский язык и развитие речи в современном дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС» предназначена для оказания методической помощи воспитателям детских образовательных учреждений, где компактно проживает марийское население. 

Методы обучения:

Программа имеет модульный характер, каждый модуль представляет собой законченную единицу содержания курса. Это позволяет лучше ориентироваться в программе при составлении индивидуального образовательного маршрута по курсу.

При изучении каждого раздела слушатели не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене. При таком подходе процесс осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных ситуациях общения оказываются неразрывно связанными.

Результат обучения: направлен на актуализацию и развитие профессиональных компетенций, связанных:

• с раскрытием вопросов функционирования марийского языка (реализацией ФГОС нового поколения, компетентностного подхода, вопросов развития российской гражданской идентичности и патриотизма);
• с обучением на марийском языке в билингвальной и полилингвальной среде;
• с готовностью к осуществлению осознанного выбора и использованию современных форм, средств и технологий изучения марийского языка, формирования позитивного образа марийской культуры, российской государственности.

Итоговый документ:  выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Содержание курса:

Модуль 1. Современный литературный язык

Тема 1 Понятие о родном языке. Современный марийский язык

Тема 2. Части речи в марийском языке.

Тема 3. Имя существительное.

Тема 2. Имя прилагательное

Модуль 2. Развитие речи в дошкольном учреждении

Тема 1. Изучение творчества классиков в марийской литературе.

Тема 2. Детские произведения Я. Ялкайна.

Тема 3. Детские стихи Чавайна.

Тема 4. Творчество Я.П. Майорова-Шкетана и марийский театр.

Тема 5. Составление сценарий к календарным праздникам.